Class Degrees: Smart Work, Managed Choice und die Transformation der Hochschulbildung von Evan Watkins

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Seiten: 128

Eine gängige Binsenweisheit besagt, dass der Bachelor-Abschluss heute dem Abitur von gestern entspricht. Doch Studierende einer Forschungsuniversität würden sich im historischen Spiegel der beruflichen Hochschulausbildung wahrscheinlich nicht wiedererkennen. An vielen Hochschulen werden Studierende dazu angehalten, die soziale Bildungsskala zu erklimmen. Frühere Berufsausbildungen hingegen zielten darauf ab, die Erwartungen an den sozialen Aufstieg zu dämpfen, indem sie eine auf die massive Industrialisierung vorbereitete Arbeiterklasse ausbildeten.

In „Class Degrees“ argumentiert Evan Watkins, dass die Reformen in der Berufsausbildung in den 1980er und 1990er Jahren viel über die veränderten Richtungen der Klassenbildung in den Vereinigten Staaten sowie über den Wandel der postsekundären Bildungseinrichtungen erklären können.

Als Reaktion auf die Forderung nach Flexibilität bei den beruflichen Qualifikationen und dem damit verbundenen Streben nach Wahlmöglichkeiten und ständiger beruflicher Mobilität zielten diese Reformen darauf ab, den isolierten akademischen Status der Berufsausbildung aufzuheben. Sie verwandelten sie von einer Abkühlung in eine Verschärfung der Klassenerwartungen. Das Ergebnis war eine Kultur des Hyperindividualismus.

Das Hyperindividuum lebt in einer Welt voller Intrigen, die gegen alle Widrigkeiten ankämpfen. Diese reichen von der Überwindung langer Warteschlangen an Supermarktkassen durch die Nutzung von Selbstbedienungskassen und dem Kauf von FasTrak-Transpondern, um Verkehrsstaus zu entgehen, bis hin zu den unzähligen Superhelden in Film und Fernsehen, die jeden Tag gegen alle Widrigkeiten Planeten und Dinge aller Art retten.

Natürlich können nur wenige die Chancen überwinden, wenn die meisten anderen es nicht tun. Da die Wahlfreiheit den Verkauf individueller Arbeitskraft, den Kern der modernen Klassenbildung, zu ersetzen beginnt, entsteht eine Art von Verschwendung von Arbeit, die der Wettbewerb hinterlässt. Watkins argumentiert provokant, dass die geisteswissenschaftliche Arbeit im 21. Jahrhundert die Managementfunktion übernimmt, diese Verschwendung als Motor der Zukunft zu nutzen.