Land der Lebenden von Steven M. Borish

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228 mm x 151 mm x 33 mm

Seiten: 516

„Das Land der Lebenden“ ist eine Studie über die dänischen Volkshochschulen, eine bemerkenswerte alternative Schulform, die in Dänemark seit fast 150 Jahren besteht. Die Existenz der Volkshochschulen ermöglicht es dänischen Bürgern heute, kostenlose Bildung direkt und persönlich zu erleben. Für einen begrenzten Zeitraum kann jeder Däne eine Volkshochschule besuchen und eine Vielzahl neuer Ideen, Menschen und Orte kennenlernen. Beginnend mit einem Jahr intensiven Lernens an drei Volkshochschulen begab sich Steven Borish auf eine persönliche Reise durch die dänische Gesellschaft. Seine Reise führte ihn von den Feldern und Kleinstädten Jütlands bis in die geschäftigen Straßen Kopenhagens und ermöglichte ihm, Dänemark aus einer Perspektive zu erleben, die nur wenigen Ausländern zugänglich ist. Durch die Verbindung seines anthropologischen Feingefühls mit dem breiteren Blickwinkel des Historikers stellte er einzigartige und beispiellose Fragen zum Modernisierungsweg der dänischen Gesellschaft. Im Zentrum seiner Untersuchung steht ein historisches Rätsel: Warum verlief derselbe Modernisierungsprozess, der anderswo so oft mit gewaltsamer Unterdrückung einherging, in Dänemark friedlicher und gewaltfreier? Seine Forschungen führten ihn zurück zu den bemerkenswerten dänischen Landreformen des späten 18. Jahrhunderts und zum Leben und Werk einer bedeutenden prophetischen Figur, NFS Grundtvig (1783–1872). „Schulen fürs Leben“, „Volksaufklärung“, „das lebendige Wort“: Dies sind einige der Ideen Grundtvigs, der 1830 erstmals die Gründung eines neuen Schultyps in Dänemark vorschlug. Professor Borishs Beschreibung dieser Ereignisse liefert ein lebendiges Beispiel dafür, wie die Menschen eines kleinen Landes auf eine Reihe politischer und wirtschaftlicher Krisen mit einer gewaltfreien politischen Revolution reagierten, die es ihnen ermöglichte, buchstäblich „aus der Asche aufzuerstehen“. Der Autor präsentiert diese historische Analyse jedoch nicht als Abschluss, sondern als Ausgangspunkt für das Verständnis der dänischen Gegenwart. In einer ungewöhnlichen Mischung aus Kulturanalyse und persönlicher Beobachtung lässt er das heutige Dänemark mit seiner Beschreibung der heutigen Volkshochschulen für den Leser lebendig werden. Diese gut recherchierte und sorgfältig dokumentierte Studie stellt die erste umfassende Darstellung der dänischen Gesellschaft dar, die von einem Nicht-Dänen verfasst wurde. Der kreative Einsatz von Techniken aus der Anthropologie und verwandten Gebieten wird mit Sicherheit die positive Resonanz all jener finden, die sich für die Probleme der sozialen und historischen Analyse interessieren.