Identitäten und Praktiken leistungsstarker Schüler von Francis, Skelton & Read

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231 mm x 154 mm x 15 mm

Seiten: 216

Wie schaffen es manche Schüler, im Studium hervorragende Leistungen zu erbringen und beliebt zu sein, während andere Leistungsträger sozial ausgegrenzt werden? Dieser lebendige und leicht verständliche Text untersucht die Zusammenhänge zwischen Geschlecht, Herkunft und sozialer Schicht sowie zwischen Leistung und Beliebtheit bei leistungsstarken Schülern. Die international renommierten Autoren präsentieren einen klaren theoretischen Rahmen, der die Komplexität dieser Themen widerspiegelt und sie in den breiteren Kontext der politischen Maßnahmen einordnet, die bestimmte Verhaltensweisen von Lehrern und Schülern verursachen und einschränken. Die Autoren bündeln empirische Daten, erwecken die Realität junger Menschen zum Leben und präsentieren Lehren, die daraus gezogen werden können, um den schulischen Erfolg aller Schüler zu verbessern.

Es handelt sich um einen interessanten Text für fortgeschrittene Bachelor- und Masterstudenten, die sich mit den Debatten zum Thema Identität und Leistung befassen.