Tugend lehren: Der Beitrag des Religionsunterrichts von MC Felderhof

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234 mm x 157 mm x 15 mm

Seiten: 248

In weiten Teilen der Welt werden religiöse Traditionen hoch geschätzt, doch im Kontext religiöser Pluralität stellt dies Pädagogen vor eine enorme Herausforderung. Dieses Buch bietet einen Weg zur Erforschung des religiösen Lebens und zeigt gleichzeitig, wie Brücken zwischen verschiedenen religiösen Traditionen gebaut werden können. „Teaching Virtue“ stellt die Auseinandersetzung mit religiösem Leben – und die Tugendethik – in den Mittelpunkt des Religionsunterrichts und fördert das „Lernen von“ Religion statt das „Lernen über“ Religion. Die Autoren konzentrieren sich auf acht Schlüsseltugenden und untersuchen diese auf ihren religiösen Wert für Schüler und Lehrer. Einzelne Kapitel ordnen die Diskussion ein, indem sie eine Vision davon bieten, wie Religionsunterricht der Zukunft aussehen könnte; die Notwendigkeit eines verantwortungsvollen Religionsunterrichts; einen historischen Rückblick auf die Moralerziehung und eine Einführung in die Tugendethik. Unterrichtspläne und Beispiele veranschaulichen, wie die Tugenden im Unterricht behandelt werden können, und machen das Buch zu einem unschätzbaren Leitfaden für alle, die im Religionsunterricht tätig sind.