Autorität und der Lehrer von William H. Kitchen

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215 mm x 139 mm x 11 mm

Seiten: 224

„Autorität und Lehrer“ widerlegt die Vorstellung, Autorität sei eine einschränkende Kraft in der Bildung, die Kreativität ersticke und die Stimme des Schülers übertöne. William H. Kitchen argumentiert, dass Bildung als Eckpfeiler eine Komponente haben muss, die die volle Entwicklung von Wissen fördert und als großer pädagogischer Emanzipator fungiert. In dieser Version wissensbasierter Bildung sollte die Autorität des Lehrers absolut sein, um sicherzustellen, dass er seinen Schülern Freiheit schenken kann. So kann der Schüler, ohne Unwissenheit zu erfahren, was ihm zusteht: das Erbe des überlieferten intellektuellen Reichtums.

Indem es sich auf die Arbeiten dreier bedeutender Philosophen – Polanyi, Oakeshott und Wittgenstein – sowie auf Beiträge anderer wichtiger Denker zum Thema Autorität beruft, untermauert dieses Buch frühere Behauptungen zur Notwendigkeit von Autorität in der Bildung mit der philosophischen Schlagkraft, die notwendig ist, um sicherzustellen, dass diese Argumente in das moderne Mainstream-Bildungsdenken einfließen.