Alphabetisierung, Sprache und Lesen im Irland des 19. Jahrhunderts von Hrsg. RABarr, S.Buckley, M.Ocinneide

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162 mm x 236 mm x 30 mm

Seiten: 232

Dieser Essayband untersucht die vielfältigen Formen und Funktionen des Lesens und Schreibens im Irland des 19. Jahrhunderts. In diesem Jahrhundert kam es zu dramatischen Veränderungen im Alphabetisierungsgrad sowie im Bildungs- und Sprachgebrauch der irischen Bevölkerung, doch die Prozesse und die volle Bedeutung dieser Veränderungen sind noch immer kaum erforscht. Dieses Buch zeigt, wie das Verständnis von Alphabetisierung und Sprache nationale und transnationale Diskurse kultureller Identität prägte und welche unterschiedlichen Lesegemeinschaften durch Fragen der Sprache, Religion, des Status, der Bildung und des Publikums entstanden. Die Essays sind vier Hauptanalysebereichen zugeordnet: Alphabetisierung und Zweisprachigkeit; Zeitschriften und ihre Leser; Übersetzung, Übermittlung und transnationale Alphabetisierung; Visuelle Alphabetisierung. In diesen Abschnitten bieten die Autoren ein breites Spektrum an Erkenntnissen darüber, wie irische Leser und Schriftsteller ihre Welt interpretierten und kommunizierten.
Liste der Mitwirkenden: Rebecca Anne Barr, Sarah-Anne Buckley, Muireann O'Cinneide, Niall +ô Ciosáin, Máire Nic an Bhaird, Liam Mac Mathéna, James Quinn, Nicola Morris, Elizabeth Tilley, Darragh Gannon, Florry O'Driscoll, Michèle Milan, Nessa Cronin und Stephanie Rains.